A aprendizagem de novas línguas

É mais um papel do cinema que acompanha a educação e o entretenimento. O aprender de novas linguagens é normalmente desenvolvida pela a escuta, a fala e a leitura dessas línguas e ver filmes estrangeiros na língua original ensina novas palavras e expressões estrangeiras, previamente desconhecidas.

Ao contrário de cursos de línguas, que envolve maior dedicação, estudo e esforço, o cinema é um método mais interessante que capta maior atenção do público, é mais divertido, o que torna a aprendizagem mais fácil, rápida e menos aborrecida.

Mas não é só as diferenças de esforço, atenção e aborrecimento. Ao aprender com um curso, seja de cassete ou numa sala de aula, o facto de termos um(a) professor(a) pode afectar como uma pessoa pronuncia as palavras pelo facto do(a) professor(a) ser duma certa região com um sotaque diferente, ou até regras de educação - o que alguns chamam bem ou mal educado, outros podem ter uma opinião diferente devido a uma educação diferente. No cinema, a história é outra; filmes diferentes, actores diferentes, de zonas diferentes do respectivo país falam com sotaques diferentes mas usam expressões idênticas, um calão é um calão e as regras de educação não mudam.

Com isto, é possível desenvolver uma série de premissas até chegar a uma conclusão.

P1: Escutar é uma boa maneira de aprender uma linguagem.

J1: Tal como ler em voz alta para a informação entrar na cabeça, escutar uma linguagem também é uma maneira melhor de absorver as palavras novas que se vai aprendendo porque não só se fica a conhecer a palavra como também se aprende a pronuncia-la, que é o primeiro passo para aprender a falar (em vez de apenas perceber o que se diz).

P2: Entretenimento capta maior atenção do público.

J2: Como se viu quando se investigou o papel de educação no cinema, as pessoas têm tendência a ver filmes como meio de entretenimento. Isto capta maior atenção porque é algo que o público está interessado.

P3: Com atenção, aprende-se mais facilmente

J3: É obvio que quando se está a prestar atenção, informação entra mais facilmente e aprende-se muito mais do que se tivermos distraídos e sem a mínima atenção.

Conclusão: O cinema como meio de entretenimento é uma boa maneira de aprender novas línguas mais facilmente.

O Cinema e a Educação

Após ter pesquisado e me ter informado sobre o papel de educação no cinema, cheguei a uma conclusão influenciada por uma serie de premissas que são as seguintes:

P1:Cinema e utilizado pela maioria das pessoas como meio de entretenimento

P2: Cinema tem uma outra função de educar
J1: Educação que aparece no retrato do pensamento e a criação humana num determinado modelo social e momento histórico que cria um reflexo e impressão sobre o mundo. Um retrato criado por qualquer filme mas que educadores não se apercebem.

P3: Cinema faz a educação mais fácil para qualquer geração (de criança a adulto)

C: O papel da educação no cinema é significante.

Pirataria no Cinema

Ao longo dos anos, tem se assistido a um aumento da pirataria no Mundo, mesmo sendo uma acitvidade ilegal, e quem a pratica não teme e continua a praticar cada vez mais.

[p1]A pirataria define-se pela cópia/venda ilegal, de um produto sem que o seu autor desse mesmo acto tivesse pago os direitos de autor do produto, que pode ser punível por lei dependendo da sua gravidade. Acho que vivemos num mundo que todos os individuos sabem o que está correcto e o que não está, o que é legal e o que não é, mas mesmo assim, pessoas ultrapassam as barreiras e vão mais além.. Porque é que produtoras relacionadas com o mundo do entretenimento, investem tanto dinheiro em campanhas anti-pirataria? Uma pessoa que veja estas campanhas vai ficar sensibilizado e vai parar de fazer downloads ilegais? Não, pois uma pessoa ao fazer os downloads ilegais pela Internet, sabe que o que tá a fazer não é o correcto.

[p2]Se as produtoras gastam imenso dinheiro em campanhas anti-pirataria e não têm sucesso à vista, então só têm que mudar de politica de propaganda ou então aceitar a dificuldade que é transmitir os valores e ideias da compra oficial.. Pois nada vai fazer pará-los de o fazer por uma maneira fácil, eficaz, rápida de ter o que precisa..

[p3]Quanto ao mundo do cinema, pode parecer que é muito afectado pela pirataria, os filmes saem na Internet muito antes de estrear nas salas de cinema, os DVD’s têm uma queda nas suas vendas, mas como explicam as produtoras o tão sucesso nos Cinemas, os recordes de bilheteiras, a superação de gastos de vários filmes unicamente nas semana de exibição, se se queixam da Pirataria?

[C]A pirataria é errada e ilegal, mas também as produtoras e companhias cinematográficas não têm legitimidade para lutar contra esta actividade , visto que ganham igual ou mais do que ganhavam á uns anos atrás.

O Cinema e a Educação

O cinema é utilizado pela maioria como um meio de entretenimento. Mas o entretenimento não é a única função do cinema. A educação tem um papel importante no cinema e maior do que nós pensamos. O cinema pode ser utilizado como uma ilustração da realidade ou estímulo audiovisual que no qual, educa as pessoas e influencia o seu imaginário.

O grande papel do cinema como uma ferramenta educadora dá a oportunidade de abordar aspectos culturais, históricos, literários e políticos, daí, proporcionando uma visão integral do cinema enquanto media educativa.

Mas a ferramenta pedagógica no cinema é bastante limitada. O termo "filme educativo" é relacionado a grande parte das vezes como filmes educacionais que desempenham a função de professores, sendo então limitado por educadores no qual os temas têm relação directa com conteúdos e capacidades desenvolvidas no contexto escolar.

As conclusões a que muitos não chegam, é que qualquer filme retrata o pensamento e a criação humana num determinado modelo social e momento histórico, educando quem o assiste, criando um reflexo e impressão sobre o mundo e que a educar torna-se bem mais fácil, tanto para crianças como para adultos.

Introdução

Este blogue foi criado no âmbito da disciplina Projecto Multidisciplinar 1 - uma disciplina do primeiro semestre do curso de gestão na Universidade Católica Portuguesa.

Este tema foi escolhido por mero interesse em partilhar o nosso gosto pelo mundo do cinema e alargar o nosso conhecimento deste tema através de pesquisa.

O grupo envolvido na criação e desenvolvimento é composto por dois membros: António Mourão e Marcelo Varela.